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近幾年台灣經濟衰退，導致失業率高，薪資水準普遍過低，而大學畢業生22K起跳則成為了一般的標準。香港城市大學校長郭位近日接受台灣媒體訪問，直指台灣22K問題的根源，就是廣設大學造成高教貶值。
香港城市大學校長郭位在新書《高等教育怎麼辦？兩岸大學心件的探討》自序提到有關台灣廣設大學造新竹縣五峰鄉潤滑愛成的低薪現象。根據《風傳媒》專訪，郭位對於台灣教改「人人讀大學」的錯誤政策有極深的感觸。他表示，台灣人口是香港3倍，但大學數花蓮縣光復鄉情趣按摩目卻是香港的21倍，倘若台灣國民所得與香港一樣，每間大學所獲得的預算補助也就是香港的1/7，假設一名台灣教授的薪資被壓低，也會間接造成高教人力資源整個被扭曲。
對於台灣各行各業低薪現象，他深感痛心，他指出，台灣教改最大臺中市后里區情趣跳蛋的失策，就是技職體系升格大學，滿足了華人社會對學位的重視，卻讓學生畢業後，寧可拿22K工作，也不願投入藍領技術工作，造成台灣人力資源不平均，也連帶限制了職涯發展的可能性。 因此「22K的均貧現象，完全是我們自己害自己的結果」。臺南市山上區影音交友
過去長年在美國任教的郭位，認為美國大學教育比較強調建教合一，日本大學則較強調學術研究，這2種模式哪種比基隆市中山區自慰杯較好，尚待探討。但如果學生要進步，就要縮短學歷與所學知識的差距，一間好的大學，一定要能兼顧教學與研究。
郭位認為，華人社會很多人在職場上的成就，都是進入職場後學習而來，而非大學所學的知識得來。大學比較像是進入職場的門檻，但在幾年後就可知個人底子打得好不好。而他理想的大學，是要能讓大學生學歷與日後社會貢獻，距離能夠縮短。政府推動教育改革過程，應該多引導個人發展長處，才能幫助學生適向發展，人力資源才會平均。（吳雯淇/ 綜合外電報導）
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